受2021年底新冠肺炎疫情影响，我校2021年教学工作会议调整至2022年2月22日在集贤楼报告厅隆重召开。校领导刘建朝、马智勇、黄新民、王勇、白菊玲、徐炜、赵征及各教学单位、职能部门和教师代表260余人参加了会议。

我校召开2021年教学工作会议

校长刘建朝主持会议

执行校长黄新民作报告

上午的大会由校长刘建朝主持，执行校长黄新民作了题为“以本科教学评估为契机 全面深化教育教学改革 培养高素质应用型人才”的主题报告。报告分为五个部分，一、2021年教学工作成效；二、以评促建，坚持持续跟进改进保达标；三、认清形势，深化教育教学改革促发展；四、转型发展，适应经济社会需求坚定位；五、强化内涵，狠抓一流专业建设提质量。

报告指出，2021年，我校教学工作在规范化管理、教学基本建设、人才培养等方面取得了显著成效。面对本科教学工作合格评估，要在顶层设计、教学条件、师资队伍、课堂教学等方面持续跟进改进；报告分析了我校教育教学现状，提出了整改的指导思想、工作思路和具体措施，并启发代表们从战略的角度、管理的角度、学生的角度等方面对教育教学改革进行思考。报告以问题为导向，从“为什么转，转什么，怎么转”详细阐述了我校未来转型发展的必要性和任务与路径。报告强调，要强化内涵建设，狠抓一流专业建设，做好“以一流专业建设为目标，以专业评估、认证为抓手，办好本科教育；以区域经济社会发展需求为导向，优化学科专业布局；坚持推进转型发展，明晰转型路径，创新人才培养模式；落实‘以学生为中心’的教育理念，构建‘以学生为中心’的本科教学质量标准；基于产出导向全面改造教学是一流专业建设的前提；狠抓课堂教学质量是一流专业建设之本；构建专业评估（认证）视域下的教学质量保障体系是一流专业建设的保障”七个方面的工作。

教务处处长潘春辉作教学工作汇报

质评处处长李海峰作教育教学评价工作汇报

教务处处长潘春辉作教学工作汇报，她总结了2021年学校教学工作；提出了教学工作目标及思路；从“问题描述、目标任务、工作举措”三个维度明确了2022年重点教学工作，包括教学规范化管理、专业建设、人才培养体系建设、课程建设、课堂教学质量提升、实践教学改革、教学信息化建设、服务意识强化等。

质评处处长李海峰汇报了2021年教育教学评价工作，提出2022年将从“强化教职员工质量意识”、“落实教学单位教学质量保障主体责任”、“加强检查评价结果的应用”三个方面入手，培育自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化，建立、完善教学质量保障体系长效机制。

人事处常务副处长朱东霞、学生处常务副处长张鹏、交通运输学院副院长高磊、中兴通信学院院长李乃乾、人文与管理学院院长赵德利分别作了大会交流发言。

分组讨论环节，八个小组围绕大会主题报告、提交大会讨论的《2022级本科人才培养方案修订工作指导性意见》（征求意见稿）、《现代产业学院建设方案》（征求意见稿）、2021年本科专业预警报告三个文件及会议设定的11个讨论题目展开热烈讨论。

下午的大会由执行校长黄新民主持，八个小组分别汇报了讨论情况，他们聚焦强化专业内涵建设，打造高质量“金课”，从一流专业与一流课程建设、实践教学改革创新、创新课堂教学设计、改革教学方法与手段、提升课堂教学效果等方面提出很多切实可行的改进措施和建议。

校长刘建朝作了总结讲话，他指出，本次教学工作会议总结研判我校教学工作，布局2022年乃至今后一个时期的教学建设、教学改革和提升教学质量，是在一个重要时间节点召开的一个具有意义的会议。面对本科教学工作合格评估，结合2022年教学工作，他强调，一、对标对表，夯实评建指标任务。全校上下要深刻领会评估指标内涵要求，对照指标体系，认真找差距、补短板，坚持问题导向，分工协作，全面整改，重点建设；创造性地组织和开展好本科教学工作，以饱满的热情和蓬勃向上的精神状态迎接本科教学工作合格评估。二、凝心聚力，加强师资队伍建设。牢固树立办学以教师为本的思想理念，继续加大力度实施“人才引进、队伍稳定、教师培养”三大工程，以增加队伍数量、改善师资结构、提高双师素质为重点，通过政策吸引、制度保障、机制创新等措施，建成一支数量充足、相对稳定、结构合理、水平较高、具有较强的实践能力和科研创新能力的师资队伍，为实现学校发展提供人才保障。三、认清形势，理清专业建设思路。要整合资源，集中精力打造一流专业，优质专业，真正建成以轨道交通类专业为龙头和特色的专业集群，以专业内涵建设支撑和提升学科实力、办学竞争力。四、创新模式，建设特色产业学院。加快中兴通信学院-智慧交通产业学院和人文与管理学院、新道公司-数智商科产业学院的建设进度；积极探索建设轨道类现代产业学院；继续深化产教融合、协同育人，将应用型人才培养模式走深走实，提高人才培养质量。五、深化改革，提高课堂教学质量。积极探索“课程思政”、智慧教学和翻转课堂；结合应用型人才培养目标，强化专业应用型课程体系建设，探索信息技术与教育教学的深度融合，积极推进优质课程培育计划，提高课堂教学质量。

刘建朝校长要求，要进一步强化教学中心地位，把培养人才作为学校的根本任务，充分体现二级学院的办学主体地位；二级学院要主动在专业建设、课程建设上下功夫，通过人才培养彰显专业特色；要进一步强化教研室在培养学生成才、推动专业建设、实施教学改革、促使教师个人成长方面的作用；广大教师要不忘初心，回归本分，以“站好讲台”为天职，潜心教书育人，精心上好每一堂课。他最后说，学校目前正处于提高质量的升级期、变轨超车的机遇期、改革创新的攻坚期，面临新的形势、新的机遇和新的挑战，大家要始终保持重任在肩的使命感、毫不懈怠的责任感，凝聚共识、大胆创新、真抓实干，强化内涵建设，不忘初心、砥砺前行，写好学校发展的“奋进之笔”，为建设特色鲜明、优势突出、区域一流、国内知名的高水平应用型大学做出应有的贡献！